page2
Suivi des acquis scolaires de l'élève
Domaines d'enseignement
Éléments du programme travaillés durant la
période (connaissances/compétences)
Acquisitions, progrès et difficultés
éventuelles
Période 1
Objectifs d'apprentissage
Non atteints
Partiellement atteints
Atteints
Dépassés
Mathématiques
Nombres et calcul
Espace et géométrie
Grandeurs et mesures
- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour
dénombrer, ordonner, repérer, comparer
- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres
entiers
- Calculer avec des nombres entiers
- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres
entiers et le calcul
- (Se) repérer et (se) déplacer dans l'espace en
utilisant ou en élaborant des représentations
- Reconnaître, nommer, décrire, reproduire quelques
solides
- Reconnaître, nommer, décrire, reproduire,
construire quelques figures géométriques
- Reconnaître et utiliser les notions d'alignement,
d'angle droit, d'égalité de longueurs, de milieu, de
symétrie
- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des
masses, des contenances, des durées
- Utiliser le lexique, les unités, les instruments de
mesures spécifiques de ces grandeurs
- Résoudre des problèmes impliquant des
longueurs, des masses, des contenances, des
durées, des prix
Éducation physique et sportive
- Activités athlétiques
- Courir, sauter, lancer à des intensités et des
durées variables : courir vite et courir longtemps /
lancer loin et lancer précis / sauter haut et sauter
loin
- Remplir quelques rôles spécifiques
(chronométreur, starter par exemple)
- Natation, Se déplacer dans l’eau sur une quinzaine
de mètres sans appui et après un temps d’
immersion
- Activités de roule (vélo, roller, …), Activités
nautiques, Parcours d'orientation, Parcours
d'escalade
- Respecter les règles de sécurité qui s’appliquent
- Danse
- Activités gymniques, Arts du cirque
- Mémoriser et reproduire avec son corps une
séquence simple d’actions
- Inventer et présenter une séquence simple d’actions
- Jeux traditionnels
- Jeux collectifs avec ballon
- Jeux de combat
- Jeux de raquettes
- S’engager dans un affrontement individuel ou
collectif en respectant les règles du jeu
- Contrôler son engagement moteur et affectif
- Connaître le but du jeu
- Reconnaître ses partenaires et ses adversaires
2/4
Période 2
Objectifs d'apprentissage
Non atteints
Partiellement atteints
Atteints
Dépassés
Période 3
Objectifs d'apprentissage
Non atteints
Partiellement atteints
Atteints
Dépassés